评课记录怎么写？

评课记录是对一堂课程进行全面评价的记录，应包括以下内容：课程名称、授课教师、上课时间、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、学生参与情况、教学效果等。

评课记录应客观、详细地描述课堂情况，分析教学优点和不足，并提出改进建议。同时，评课记录应具备逻辑性和条理性，语言简明扼要，重点突出，以便于后续的教学改进和总结。

评课记录模板范文，评课记录怎么写1

一、教学理念及课中渗透

本课经过游戏的方式营造欢乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

二、目标实施情景

以合作学习为目标，课中学生进取主动参加各种练习，学习热情高涨。经过合作学习，学生综合素质和合作学习本事得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。

三、教材处理

经过两人合作，资料学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材经过很多的游戏和民间传统项目来处理合作教学资料，比较合理、科学。

四、教法选择情景

根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。

1.设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。

2.引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动资料自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。

3.本课的主题就是合作学习，经过引导学生合作学习，培养合作精神。

4.鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

5.组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高

6.组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习进取性，提高了教和学的效果。

五、师生互动

教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一齐营造宽松愉快的学习气氛。教师进取参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。

六、不足与提议

本课合作为主题，对学生培养合作精神有必须的提高，但合作的深度不够。期望进一步挖掘。

场地器材：充分利用变化新颖，一材多用，改革创新。

评课记录模板范文，评课记录怎么写2

今日听了xxx教师的课，有几点感受：

从教师的个人素养来说：教师的教态端正天然，语音语调正确清楚，板书设计清晰、工整、字体优美。

在教学过程中，教学目标明确：两个四会词、两个四会句子，三个非四会词和一组句子。教学环节设计紧凑，教学任务明确，学生对所学资料能较好掌握，课堂气氛较好。

教学资料丰富，脉络清楚，先学词，后学句子，拓展练习广泛，异常是传授给学生利用词根学习单词的方法；句子连度的方法，为学生构成自主学习本事打下基础。在倒入whose textbook 句型时，采用先给学生设疑，然后恍然大悟的表情，很新颖。让学生用新词造句练习，充分巩固了新词。

在教学设计中，多媒体的试用起到省时高效，不可缺少的作用，加让实物的展示，贴合学生的认知本事，从而提高了教学效果。

整节课的时光安排较合理，贴合教学原则，课堂很争气，知识含量较高。美中不足的是最终的游戏有些逊色，可能使学生进取性被调动起来了，比较兴奋，所以课堂有些乱。在评价过程中，每组都得到六个粘贴，没起到进取的促进作用。学生在回答whose句型时，有的用Yes 回答，所以这时能够强调一下whose 和一般疑问的区别。

评课记录模板范文，评课记录怎么写3

大家好！今日我要给大家说课的资料是小班语言游戏《找朋友》。接下来我将从活动目标、活动重难点、活动准备和活动过程四个方面来展开我的说课。

一、说活动目标

《新纲要》中明确指出：“教育要为幼儿一生发展打好基础。”所以，目标应注重全面性，要包括情感、态度、本事、知识、技能等方面。为此我制定了一下活动目标：

1. 理解儿歌资料，对学习儿歌萌发兴趣

2. 在学念儿歌的过程中，根据朋友的名称改编儿歌

3. 激发幼儿喜欢同伴的情感

目标一，理解儿歌资料，对学习儿歌萌发兴趣。渗透了认知和情感资料，是整个活动的主心骨，重在帮忙幼儿理解儿歌资料，对儿歌产生浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。目标二，在学念儿歌的过程中，能根据朋友的名称改编儿歌。这是一个本事目标，重在提高幼儿学习运用语言的本事。目标三，激发幼儿喜欢同伴的情感。是情感目标，旨在引导幼儿在学习儿歌的基础上，产生对同伴的友爱之情。

二、说活动重难点

活动的重难点和活动目标是相辅相成的。所以我此次活动的重难点分别如下：

活动重点：理解儿歌资料，对学习儿歌萌发兴趣

活动难点：在学念儿歌的过程中，根据朋友的名称改编儿歌，发展幼儿的语言表达本事

三、说活动准备

活动准备是为具体活动目标服务的，所以必须与活动目标和活动主体的本事、兴趣、需要相适应。所以我从两方面谈我的活动准备：

一是经验准备，活动前，幼儿已经有欣赏儿歌的经验了，利用晨间入园或是中午休息时光等播放好听的儿歌供幼儿欣赏。

二是物质准备，为了让幼儿更专注地进入情境，理解儿歌资料，我准备了多媒体课件、动物的声音和小鸭小鸡小兔等小动物贴图。

四、说活动过程

整个活动分为三大部分：导入活动；基本活动；游戏活动。

（一）导入活动

导入活动采用的是创设情境，活力导入的方式。教师出示树林的图片，再播放鸭子的叫声，引出主人公小鸭。

（二）基本活动

第二部分基本活动是让幼儿在创设的情境中学念儿歌。先后出示小兔小鸡的贴图，扮演小鸭念儿歌请它们当自我的朋友

（三）游戏活动

第三部分是“找朋友”的游戏，让幼儿体验邀请与被邀请的欢乐。首先教师示范找朋友，并说明找朋友时的要求，再请个别小朋友上来找找自我的朋友。

五、总结

师：在生活中还有好多好多的小伙伴都是我们的好朋友，以后你们还能够用这个办法找到更多的好朋友。

评课记录怎么写？

评课是对老师讲课的评价。老师讲课要按照教学内容设定教学目的、重点、难点、知识点及教学方法和教学过程。

评课记录通过是对老师讲课过程的记录，评价老师的课程是否达到了教学目的，重点难点是否突出，学生是否掌握了应知应会的知识点，教学方法是否正确。

此外，师生互动情况、教学效果的评价以及板书和教态都是评课记录的内容。

因此，写好评课记录的关键是对教学过程进行详细记录，对教师的教态、师生互动、学生的兴趣调动、教学效果等方面作出全面而比较准确的评价！