体育学业水平竞赛方案？

体育学业水平竞赛方式

首先，列出体育学业水平所要达到的目标，列出具体的方案和措施，对每位同学进行评估

其次，将所有的同学分裂成组，每一组选一个组长，让组长带领他们先模拟训练，最后进行考评，力求每位同学都必须达标

考核，一个同学一个同学的进行，因为这项技能要求每位同学必须做到竞赛的目的就是要求每位同学做的更好

竞赛活动方案，体育学业水平竞赛方案1

为进一步学习宣传最新《安全生产法》及《环境保护法》，增强全体干部员工安全环保法律意识，奋力营造全公司学习最新《安全生产法》及《环境保护法》的浓厚氛围，到达学法守法用法的目的。经公司研究决定，现组织开展最新《安全生产法》及《环境保护法》知识竞赛活动，具体事宜如下：

一、比赛时间：20xx年x月20日预赛，x月25日上午9点决赛。

二、比赛地点：预赛暂定消防楼3楼培训室，决赛在公司办公楼西侧礼堂举行。

三、活动流程：

1、竞赛资料：《安全生产法》、《环境保护法》。各部门认真组织本部门参赛人员进行相关知识的学习。

2、比赛分预赛，决赛两部分，预赛中将根据各队成绩淘汰得分最低的六组选手，最终六组参加决赛。

2、竞赛的题型分为个人必答、每队必答、快速抢答和风险挑战四个环节。答题的顺序按抽签的结果进行。

3、个人必答：各队3名选手分别回答问题，每位选手在3分钟内回答3个题目，每回答正确1个题目加10分，答错或不答扣10分，其他选手不得提示和补充。

4、每队必答：每个参赛队轮流回答问题，队内可推选出一名选手回答，在3分钟内回答3个题目，每回答正确1个题目加10分，答错或不答扣10分，其他选手不得提示和补充。

5、抢答题：抢答题共6道，主持人出题完毕后各队抢答，先抢到的队推选一名选手回答，在30秒内回答正确加10分，答错扣10分。

6、风险挑战：设置10分、20分、30分风险题各6道，由各队自由选题或弃选，确定题目后推选出一名选手回答，其他选手可在规定时间内补充，在1分钟内回答正确加相应分数，回答错误则扣掉相应的分数。

7、比赛期间观众竞答好礼不断，在各比赛环节中间主持人将向现场观众提问问题，回答正确者，现场获得精美礼品一份。

8、参赛观众比赛前另行安排。

9、参赛人员一经上报不得更改，请各车间部室慎重选择参赛人员。

四、参赛事项：

1、参赛队伍：以部室车间为单位组队，共12支队伍，

2、参赛报名事宜：各队报队员3名（其中包含一名队长），请各部门统计好本部门知识竞赛参赛人员名单于6月8日上午10：00点前报安全环保部舒海宁处。比赛报名表见附表。

3、各车间及部门严格按照要求组织人员参加比赛，对不参加的车间及部门奖给予罚款并扣除当月绩效10分处理。

五、现场纪律：

1、回答问题时，在主持人宣布“请回答”或“开始”时方可回答，否则视为无效并扣10分。选手回答问题必须站立，答题完应说“回答完毕”。

2、各参赛队伍严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。

3、比赛时，观众及其他人员不准作任何提示，一经发现将取消该题的回答成绩。

六、奖项设置：

一等奖1名：奖励现金1500元；

二等奖1名：奖励现金1200元；

三等奖1名：奖励现金900元；

纪念奖：参赛选手均获得精美纪念品一份

竞赛活动方案，体育学业水平竞赛方案2

xx学年第二学期“开门红”竞赛活动方案

一、竞赛目的：

以养成教育为抓手，使德育工作与学校的日常生活、活动、身边小事结合起来，切实提高德育实效，增强班级的凝聚力，进一步发扬优良的校风，为培养合格人才而奋力。

二、参加对象：全校各班级

三、竞赛时间：开学第一个月（xx年3月）

四、评比方法：由负责教师根据评估标准进行评分，最终根据得分高低评出各班级的成绩。

分年级授予“开门红竞赛活动优胜班级”荣誉称号。

五、竞赛细则：

（略）

竞赛活动方案，体育学业水平竞赛方案3

一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学供给更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

二、活动对象

数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。

三、活动方式

1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与资料，教师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级进取备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

2、决赛：

（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

（3）决赛时间：xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年级数学。午时2：30—4：00三年级数学。

（4）决赛地点：多媒体教室。

（5）相关要求：

①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任教师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

四、竞赛资料

以本学期的资料为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材资料、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

五、奖项设立

1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

成语接龙比赛活动方案？

趣味成语接龙比赛的活动方案

一、活动目的：

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

二、活动主题： 趣味成语接龙比赛

三、活动时间和地点：

1、时间：20xx年10月 日

2、地点：

四、活动过程：

10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。

12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。

每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。

（得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）

比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。

五、活动准备：

1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合：

小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。

2、周四下午第六节课后各班开始整队，争取17：30开始。

3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。

5、奖品：

一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。

六、人员安排：

成语接龙比赛评委： 方案制定：

班级口号、动作训练：

拍照、上传资料： 奖状领取、书写：