教师评职称述职报告？

个人述职报告

我叫XXX，X，现年 XX 岁， XXXX年 X 月毕业于XX学校， X 年 X 月参加工作， X年取得X教师资格， X 年 X 月取得X本科毕业证书。从教 X 年来，我不仅担任过班主任及物理学科的教学任务，还连续担任了几年的教研组长和物理实验员。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下：

一、思想认识

任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。

二、教学工作

我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。 教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

三、教研工作

我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学习，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。

四、出勤与业绩。

参加工作以来，我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还积极承担其他教育教学工作，出色的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级部门的表彰， X 年被评为黄龙镇优秀教师， X 年被评县级优秀教师。

回顾自己 X 年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为教育的美好明天奉献自己的力量！

校本研修总结1

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续奋力工作。为了使自我在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自我的业务潜力，提高自我的综合素质，从各个方面不断提高完善自我。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、在业务方面：

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时光多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、课题研究方面：

这学期，我继续进行“《在自由练笔中提高学生的习作潜力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作潜力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。

三、理论学习方面：

本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作潜力显著加强。

四、善于总结自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的`表率。从小事中总结大道理，不断改善自我的教育方式。

五、用心参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研潜力。用心订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自我的教育教学水平。

六、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读潜力，最终提高学生的写作水平。

七、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自我的教育教学水平。

八、善于将自我积累总结的一些做法写成论文，锻炼自我的写作潜力，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。

校本研修总结2

这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。经过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位教师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮忙我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更进取主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、经过远程学习，我提高了教学理论

作为一名中学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自我，我自豪，我荣幸。但更多感到的是职责、是压力！回想这次的培训，真是资料丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的`一次培训，也是促进我教学路上不断长大的一次培训。

二、经过远程学习，我学到了新的教学理念

这次远程学习，讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，并且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自我在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验欢乐、快乐。

三、经过远程学习，我增长了见识。

远程培训平台上的教师都在奋力地学习，进取地发表文章和评论，甚至有些教师在晚上十一二点都在网上学习这些教师的学习精神真是值得我奋力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一向抱着向其他教师学习的'态度参与的，多学习他们的经验，结合自我的教学来思考，反思自我的教学。那些经验和教训，对我来是十分的珍贵。

四、经过远程学习，反思自我

1、缺乏创新。经过培训，我们清醒地认识到：活力和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在必须行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。

3、反思职责

作为一个人民教师，有强烈的职责心是最基本的，教师教书育人应是应对全体学生，对每一位学生负起职责，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

我有信心在未来的道路上经过学习让自我走得更远，要想让自我成为一名合格的优秀教师。为了梦想中的教育事业，我将自强不息，奋力向前！

可是，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上快进入复习阶段，工作繁多。个人的提高还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，在团体备课上还应奋力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改善教学方法，使自我真正成为一名优秀的中学音乐教师。

校本研修总结3

本学期我奋力工作，为了使自我在研修中不断提高教育教学水平，加强自我的业务本事，提高自我的综合素质，从各个方面不断提高完善自我。为了更好地开展以后的工作，现就本年度自我在校本研修方面所做的工作总结如下：

一、完成情景

1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2、经过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自我。

3、我在师傅王军同志的帮忙下构成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。

4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，到达了预期的效果。

二、研修过程

1、加强理论学习，提高思想认识

开学初，经过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自我改变观念，提高了对研修工作的认识。为了使自我的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。

2、进取参加教研活动，提升自我的专业知识。

从校本研修开始，我一向坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中经过认证学习，进一步提升了自我对教学新理念，新方法的认识和理解；在教研组活动中，我进取参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自我的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。进取参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。提高自我的教学水平。

3、参加多种研修模式，全面提升自我素质

（1）进取参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。

（2）自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本事的方式。

4、研修资料丰富多彩

（1）加强师德师风的学习，使自我成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，进取进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

（2）新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等。帮忙教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

（3）加强基本功训练，奋力提高业务素质。利用业余时间苦练教师基本功。并进取阅读教学书籍，加强自我的理论修养。

三、存在的问题

1、学习的资料还要再宽泛些。

2、在学习上还存在惰性。

3、在教学实践中，还缺乏创新精神。

四、改善措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，奋力提高个人专业素养。

2、用心备课、上课，教学要有活力，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导学生。3、进取参加学校组织的各种教学教研活动。

4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自我学科知识的不足。

总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了长大，学会了丰富自我。我将在今后的工作中，奋力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。

校本教研的主体是学校还是教师？

校本教研的主体是学校。校本教研是指在学校内部进行的，由学校教师针对教育教学问题进行的研究和探讨。虽然教师是校本教研活动的主要参与者，但学校本身也在其中扮演着重要的角色，如提供教育资源、制定教育教学政策和指导教师的教学工作等。

不过，校本教研更注重学校的整体发展，而非个别教师的发展。因此，校本教研更注重学校的领导和组织作用，而非教师的个人努力。