教师礼仪包括哪些？

一、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。要注意：表达要准确；语言要精练；讲课可以适时**入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣；音量要适当

二、与学生谈话：热情迎候，设置平等气氛；提前通知，有所准备；分清场合，入情入理。

三、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

1、手势：手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。

3、站姿：站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

教师礼仪1

1.教师与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通，

2.教师与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

3.教师家访礼仪：家访前应写便条或打**预约，把家访资料告诉家长。切忌“登门告状”。

4.教师升旗礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

5.教师会场礼仪：手机置静音或关掉，不接听手机、不发送和阅读信息。

6.教师的着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，贴合教师身份;

7.教师仪容礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;

8.教师举止礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;

9.教师社交礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自我，自律自重;

10.教师参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间;

11.教师网络礼仪：教师在经过网络、信息等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自我的言论负责;

12.教师进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开学校主动道“再见”;

13.教师课堂礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也可是多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生，

14.教师办公室礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，礼貌办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

15.教师打**礼仪：上班时间不煲**，接**宜资料简洁，声音适度。

教师礼仪2

1、教师的言谈：

教师承担的主要任务离不开语言表达。所以，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。教师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

(4)洪课能够适时**入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

2、教师的行为举止：

一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意自我在各种场合的行为举止，做到大方、得体、天然、不虚假。

(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

(2)站姿：教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体

语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛天然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、天然、恰如其分，要随着相关资料进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

3、与学生谈话：

(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

(3)分清场合，人情人理。教师的表情要与谈话对象、资料协调一致。

教师礼仪3

教师礼仪常识：师表

师表，简单地解释就是作为教师你所表现出来的，有仪表，语言，行为等。重点就是：

(一)仪表：主要说穿着打扮要美。美体此刻大方得体美观实用。美体此刻表里如一。教师穿着有八条要注意：不能脏，不能破，不能乱，不能杂(色彩，款式，面料等)，不能露，不能透，不能短，不能紧。其次是要适当地打扮一下，我们不必浓妆艳抹，但素面朝天也是很难让人理解的。打扮漂亮了学生喜欢自我心境也愉快，其实是一件欢乐的事。当然，如果实在没时间打扮自我，也不屑于打扮，那就带上你的微笑吧，其实最好的化妆品就是笑容，一张笑脸比什么样的口红都重要。

(二)语言：语言要美。语言美，声音美(语调不要太高或者太低，语速不要太快或者太慢，发音要标准，并且争取好听)，谈吐美(要有表情和动作，交际效果公式：交流的总效果=7%的有声语言+38%音调+55%的面部表情)，境界美(不说低级庸俗的话)。要说普通话，礼貌话，现代话，直白话。对学生说话注意六点：不能讲粗话，不能训斥，不能侮辱，不能讽刺，不能妄言(信口开河地妄自议论政治)，不能乱言(说一些误导学生的话)

教师礼仪常识：礼仪准则

教师的着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，贴合教师身份;

教师仪容礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;

教师举止礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;

教师社交礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自我，自律自重;

教师参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间;

教师网络礼仪：教师在经过网络、信息等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自我的言论负责;

教师进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开学校主动道“再见”;

教师课堂礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也可是多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。

教师办公室礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，礼貌办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

教师打**礼仪：上班时间不煲**，接**宜资料简洁，声音适度。

教师与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

教师与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

教师家访礼仪：家访前应写便条或打**预约，把家访资料告诉家长。切忌“登门告状”。

教师升旗礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

教师会场礼仪：手机置静音或关掉，不接听手机、不发送和阅读信息。

教师礼仪包括哪些？

一、形象与举止礼仪

第1条、着装的礼仪——着装的原则教师无论是在教育教学活动，还是在公共场合，着装都要体现职业特点：美 观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。同时应当遵循以下原则：1、整洁性原则。2、整体性原则。3、合礼原则。

第2条、仪容的礼仪——仪容的要求：1、自然。自然是仪容美的境界，它使人看起来真实 生动;2、协调。即脸部仪容与发型、服饰相协调，仪容、发型要与所去的场合 气氛要求一致;3、精神。教师无论在校园还是入课堂，都应容光焕发、精神振 作，显示出愉快、自信的神情。

第3条、举止的礼仪言谈举止反映人的内涵素养。传承人类文明的教师，更应成为文明的标杆， 要处处以儒雅的谈吐、文明的习惯去滋润学生的心灵，使学生“亲其师，信其道”。

第4条、社交的礼仪社交有其一定规则和惯例，正是这些基本规则和惯例构成了社交礼仪的核心内容。

——尊重他人，礼貌待人：人际交往活动中必须尊重对方的人格尊严，尊重是礼仪的情感基础，人与人之间彼此尊重，才能保持和谐愉快的人际关系。在人际交往中讲究礼貌是为了表达对人的尊重，只有尊重别人才能赢得别人的尊重。

——约束自己，自律自重：礼仪规范是为维护社会生活的稳定而形成和存在的，它反映了人们的共同利益要求，教师应当自觉遵守执行。讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。