你有遇到过败坏师德的老师吗？

非常反感这种话题。

反感的原因是以德给职业评价。

除了“师德”、“医德”，还有没有以德评价的职业？这正说明教师行业、医生行业的弱势地位，被人无形中、硬生生的进行道德绑架。

动不动用师德评论老师，本身就有点缺德。

可以谈师风，可以谈工作职责，别谈什么师德。

不可否认，哪个行业都有一些败类，对这样的败类，完全可以动用纪律、法律的手段，强制执行。

爱岗敬业、关爱学生、教书育人是老师的工作职责，做不到的完全可以调离工作岗位。违反工作纪律，有违行业风气，完全可以进行警告和严厉处罚。

师德故事1

每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。

长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号!古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着教师的辛劳!伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶!宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从教师的跟前起步

近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅仅要教给小孩知识、也要教育小孩学做人，而爱是人生至高境界。教师在事业上有所追求，有所抱负面临着诸多困难和诱惑，要守得住心灵的宁静，要坚定信念，振奋精神，发扬求实精神，律己精神和科学精神，用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生，感染学生，鼓舞学生奋发向上，每一天工作超过12个小时的教师很多，他们在用爱心实践自我的职责。如果我们教师没有开拓进取的朝气，没有强烈的职责意识，没有对学生无私的爱心，就无法培养出创新进取的富有职责心和爱心的年轻一代公民，那将影响国家的'发展和民族的振兴。

教师尤其是班主任在教育教学活动中务必树立教师就是为学生服务的观念，自觉加强服务意识，把爱国爱民之心，把爱家人之情倾注在学生身上，爱，不能停留在口头、表面上爱，要作到细微深处，要爱地真挚，爱地深沉。教师要把学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要，时刻放在心上，摆在重要工作日程上，竭尽全力全心全意地为学生服务。甘当心上活动中的勤务员、学习上的指导者；做好学生的心理医生和学生日常生活的保姆。当教师真心诚意地学生他就能借助情感的触动去催化，把自我的要求转化为学生自身的要求，而学生也会所以听从教导，产生对教师和班主任的信任

教师是蜡烛是人梯，在学生心中点燃期望，并照亮他们的一生。愿我们携起手来，用职责新和爱心来促进我们祖国未来的建设者健康长大，并成为知识和爱的传播者。

师德故事2

一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。正因为这份高尚，所以我选择了教师这份职业，转眼间踏上教师岗位已是第二个年头，和老教师相比当然这不算什么，但对于我来说，这两年的工作经历让我有了很多的收获和感想，我一向以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永久的追求。

我爱我班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。陈佳伟同学是上一届的留级生，学习基础较差，每次数学考试几乎都不及格，上课容易开小差，生性调皮，是班级里比较头痛的'学生。但我并没有放弃他，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是能够用来形容他，如果能够耐心教导还是能够转化的。之后在和他的深入沟通后，我才明白原先他父母离异，单独和奶奶住一齐，这就说明这样的小孩缺少关爱，所以在以后的学习生活中，我经常找他聊天，时时的去关心了解他。在学习上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，我也经常利用中午的时间，因为我相信哪怕只教一点也好，他以后总能用上。如果不教会这些，他每一天就是干坐在教室里，什么都学不到。但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了。

对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不一样的学生以不一样的教育教学方式，引导他们进取思考，进行创造性思维活动，锻炼学生自我动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的本事。同时，还精心设计教学方案，不断改善教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的方法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上我的数学课。

常言到：“德是师之本，爱是德之魂。”仅有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。

师德故事3

“平淡中带着精彩，普通中带着伟大。”是对教师工作的写照。教师的工作繁忙而有意义，在每一天平淡而琐碎的教育教学工作中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。我身边就有这样一位令我感动的教师--尹艳秋教师。

尹教师从事教育工作36年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。她的教风能够用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

从早晨第一缕阳光升起的开始，尹教师便开始在学校里忙碌了。批改学生作业，打扫教师办公室卫生，查看班级、清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，她的心中装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不贴合要求，尹教师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。尹教师根据学生的实际情景，每一天都有不一样层次不一样类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自我家里给予培优补差。

尹教师对待学生用心良苦。尹教师所教的班级每周都会组织开展班会，组织学生主持、朗诵、唱歌，十分精彩。有一次周日回校，她让每一位学生从家里带来一碟他们自我亲自买菜并制作的菜肴放在班上作为“百家宴”，让学生互相品尝，说出感受。在说说笑笑的班会上学生不仅仅锻炼了动手本事，也感受了快乐的源泉。在这样温馨又令人感动的场面里学生的道德品质得到了很大的提升。

对班上的学生们尹教师更是疼爱有加。有一次班上有位学生犯了胃病，她把学生接到家里细心照顾一日三餐，学生的病很快得到了好转。在她的班上还有一位特殊的小孩，他是来自青海的留守儿童，每到周末尹教师都会留他在家中度过，给他买好吃的补充营养，这位学生亲切地叫她做“尹奶奶”……这样的爱生画面不胜枚举！她用教师无私的爱照亮了小孩的心灵。每次学校考试她的班成绩总是名列前茅。也所以她获得了驻马店市二中“我最喜爱的教师”;驻马店市“优秀教师”称号。

工作中，尹教师严格要求自我，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。学校中，她总是会心的一笑，拉近了与教师间的距离;工作之余，细心的她主动帮忙解决年轻教师在教学中遇到的一些问题，耐心教导年轻教师教学的方法和技巧，使一批又一批年轻教师得以迅速长大;疲惫的她不顾劳累，还加班加点……她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。

在她的身上有的是充满了力气的进取精神和永不懈怠的敬业精神。用牺牲般的敬业精神来形容尹教师，丝毫可是分。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。

你有遇到过败坏师德的老师吗？

教师就这么遭人恨吗？

提问的人和教师有仇吗？诚然，哪个筐里没有几个坏桃，教师是一个巨大的群体，个别有失体统，道德败坏，从概率角度看，也是一个正常现象。而公务员人数，远远比教师少，却有那么多生活腐化的贪官。除了官方宣布，很少有人关注。而教师只要有一点点违规，那就能上热搜。究其原因，是教师地位太低，现在，教师工资待遇有所提高，更是遭人妒忌恨。