班组先进事迹怎么写？

要写出班组的特色，深入实践去采访，采访班组长、组员，再从领导角度去全面看这个班组。把他们的先进事迹用鲜活的文字写出来，不要用太多的官话套话，不要总写团结互助、勤于学习，要把具体事迹和他们的生活展现出来。希望对您有帮助，我也正在写班组事迹，是用在公司厂报上的，我从厂报编辑的视角去写的。

先进事迹范文1

秦世俊，中航工业哈飞数控车间数控铣工，他是哈飞全员创新中涌现出的先进人物的杰出代表。

参加工作14年来，他实现技术创新、小改小革685项，创经济效益488万元，首创的.“逆向思维、反向采点加工腹板法”等20多种新型加工方法已纳入产品工艺规程中。近3年来，他改善40多种零件加工方法，自制夹具50多种，更新程序150多条，完成多个技术创新(攻关)项目。秦世俊的主要技能特长是镗削加工高精度细长孔;车削细长轴类零件;铣削材料较软的大型薄壁零件及高硬度、高耐磨度、高光洁度类零件。

秦世俊先后荣获黑龙江省五一劳动奖章、全国青年岗位能手、全国技术能手、哈尔滨市劳动模范、黑龙江省劳动模范、中航工业首席技能专家、全国五一劳动奖章等40余项荣誉。20xx年，他又当选为全国“最美职工”和全国劳动模范。

先进事迹范文2

李兴雅，女，金瑞小学601班学生。

该同学品行端正、进取上进、乐观开朗、成绩优异、身体素质良好，各方面表现出色。曾多次荣获“三好学生”“优秀学生干部”“优秀少先队员”等荣誉称号。

在学习方面，该生学习态度端正，具有强烈的求知欲望。课前能够主动预习，进取向教师教不懂的地方。上课认真听讲、记笔记，踊跃发言。课后进取思考，绝不堆积问题，能按时按量地完成作业。采用科学高效的学习方法，平时在一点一滴中养成了良好的学习习惯，所以该同学的成绩总是名列前茅。

该同学不仅仅学习成绩优异，还经常帮忙组员和班里其他学习上有困难的学生，帮忙他们提高文化课成绩。在班中起到了良好的模范带头作用，带领大家进取探索，使班级构成了“进取、活泼、严肃”的学习氛围。该生性格阳光开朗，外向随和，乐于助人，人缘良好，是一个品学兼优的好学生。

该同学作为学生干部，热爱学校，热爱班团体，遵守学校的各项规章制度。上课从不迟到早退，课堂上认真听讲，严格遵守课堂纪律，充分起到了班级的表率作用。在班级中担任语文课代表工作期间，始终不忘班干部的工作职责，进取协助班主任开展班级管理工作，主动地处理班级各项事务，热心为同学们做好服务。该同学将同学视为自我的兄弟姐妹，异常关注学习上有困难同学的学习生活情景以及心理状况，带领全班同学一齐关心和照顾班级。与同学们构成了和谐、融洽、互助的关系。

对待班级中成绩落后的同学，该同学进取维护班内荣誉，从大局出发，主动找班内后进同学谈心，经过很多的思想工作，使同学的团体观念得到提高，班级团结友爱的良好风貌得到提升，班里同学整体成绩得到快速提高。

该同学求真务实、认真负责、大胆创新的工作作风也带动了身边的其他学生干部，同时，在同学中树立了较高的威信。作为语文课代表，不仅仅个人要求提高，还团结带领全班同学共同提高。该同学还利用课余时间组织班里同学进行各种课外活动，借此加强同学间的交流，使班级像一个大家庭一样团结和睦、进取向上。该同学“急教师之所急，想同学之所想”，在班级中发挥了良好的纽带作用，得到了教师和同学的一致认可。

该同学的体育成绩很突出，体育成绩一向是全校第一。之所以这方面的突出，让国家教练曹二建收我到他的团队取得专业女篮训练。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”仅有不断的奋力，不断的提高，才能取得成功，我期望在这次的补赛中我能够脱颖而出。感谢大家！

先进事迹范文3

李娜是柏山小学六年级学生，今年十三岁，现任本班班长兼任学校少先大队队长。家住农村。她是一个品学兼优的好小孩，也是教师的好助手，可称是学生的楷模。有关她的事迹很多，在此仅列举部分简略介绍。

一、优秀的品德、优异的成绩。

李娜同学自小学二年级开始就一向担任班长、学习委员干部，曾先后七次获过县、镇、校等各级三好生，优秀学生干部或优秀少先队员，得到教师和学生的一向好评。她聪明灵活，各科学习成绩一向都是学生中的佼佼者，每次期末统测，她的成绩都是名列前茅。在县、镇举行的朗诵、书法、英语等各项比赛中先后多次获奖，得到广大师生和社会的高度评价。

二、乐于助人、是教师的好助手。

李娜同学在学习和生活中曾无数次地帮忙过很多同学，异常是进入六年级以来。

在一次数学测试中，有几位后进生在这次考试中成绩很不梦想。课后她走到办公室对教师说：“教师，我明白您必须费劲，就让我来辅导这几位同学吧”随后她主动承担起为这几位后进生辅导的任务。她每一天到学校第一件事就是检查他们作业情景，充分利用中午时间为他们辅导，帮他们补缺补差。有时为了让他们都听懂，几个中午连饭都没吃。当问起她时，她总是说：“我不饿，我必须让他们听懂。”功夫不负有心人，下一单元检测，这几位同学成绩有了显著地提高。她这种助人为乐的精神，教师打心眼里为有这样一位好干部而欣慰。

李娜同学不但关心同学们生活学习，并且对班级工作有较强的团体荣誉感。在一次全校卫生评比中，第一名被五年级夺去了。得知消息后，她一头扑在桌上悲痛地哭起来。随之后到教师跟前说：“教师，对不起作为班长，未能保住第一我有职责”一句简单的“对不起”体现着她对班级工作的高度负责和较强的团体荣誉感。

三、李娜同学无论是在学校、家中、社会上都很有礼貌，孝敬体贴父母。

父母在外干农活，弟弟还小，她主动承担起家务活，帮母亲做饭、洗衣、喂鸡、喂猪等。她常说长大了必须要报答父母，报效祖国。

总之：李娜同学爱学习、爱劳动、乐于助人，有很强的上进心和职责心，是个地地道道的品学兼优的好学生，班级的好干部。

班组先进事迹怎么写？

要写出班组的特色，深入实践去采访，采访班组长、组员，再从领导角度去全面看这个班组。把他们的先进事迹用鲜活的文字写出来，不要用太多的官话套话，不要总写团结互助、勤于学习，要把具体事迹和他们的生活展现出来。希望对您有帮助，我也正在写班组事迹，是用在公司厂报上的，我从厂报编辑的视角去写的。