什么是四有三者好老师？

四有：有理想，有道德，有学识，有爱心 三者：老师中带头者，学生中领导者，生活中学习者

四有好老师1

“四有好老师”的资料和要求如下：

1.做好老师，要有梦想信念

教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的梦想信念应当以这一要求为基准。好老师应当做中国特色社会主义共同梦想和中华民族伟大复兴中国梦的进取传播者。

老师肩负着培养下一代的重要职责。正确梦想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个没有正确梦想信念的人是不能够成为一个好老师的。正如古代思想家韩愈在《师说》中说到，“师者，所以传道受业解惑也”“道之所存，师之所存也”，从这些古语中可知，老师不单单是要“授业”“解惑”，还要肩负起“传道”的职责。

何为“传道”？“传道”从字面上来讲，就是传授学生为人处世的道理，升华来讲即为要为国家培养贴合社会主义发展建设的全面发展的人才。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会职责。

2.做好老师，要有道德情操

老师的人格力气和人格魅力是成功教育的重要条件。合格的老师首先应当是道德上的合格者，应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

好老师应当具备高超的道德情操，最终体此刻对教育事业的热爱上来。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自我的模范行为影响和带动学生。

3.做好老师，要有扎实学识

扎实的知识功底、过硬的教学本事、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

从教育学的角度来说，老师的学识应当涵盖的是精深的专业知识（比如语文老师的语文知识、地理老师的地理知识）、广博的科学文化知识（上知天文下知地理，中华上下五千年，国内国外都通晓，江湖人常“百晓生”）、必备的教育科学知识（教育学、心理学、教育管理学等理论知识，也就是大家考编的时候会考到的一个科目《教育综合知识》）、政治理论修养（马列主义、**思想、中国特色社会主义、三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观等等党和国家的政治理论知识，也是我们作为一个老师的梦想信念所在）。

4.做好老师，要有仁爱之心

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教育过程中，老师应当做到关爱学生、爱岗敬业、严慈相济。真正做到对学生“晓之以理”“动之以情”。同时老师还应当有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。

四有好老师2

连续多年战斗在高三年级，承担着繁重的年级教务工作，如，高三八次模拟考试的前期和后期的很多工作，教学材料的收发，学生平时成绩的整理和数据分析，教学常规的检查，还有很多很多，这些工作在肖老师的奋力和付出下变得有条不紊，井井有条。能够说，肖老师是我校教务工作战线的一名干将。

在工作中，肖老师对待工作的态度是严谨，认真，细致，创新，对于自我的份内工作，总是力求做到最好，从不推卸职责，什么时候该做什么他都安排得十分到位，对于烦琐的数据整理，肖老师在认真研究的基础上总能找到整理的好方法，然后细致去做，在我的感觉中，与教务相关的所有工作，肖老师几乎无所不能，领导和老师需要的任何数据分析资料，他都能高质量地很快完成。在肖老师的心中，学校的工作始终放在首位，记得08年由于高三工作很忙，肖老师带女儿上北京治疗眼睛弱视的计划被一推再推。两个多月后才最终成行，并且是快去快回。

在工作中，肖老师从来不明白什么叫苦，什么叫累。当某一段时间工作任务十分繁重时，肖老师经常牺牲自我的业余时间在办公室工作到深夜，有时太晚了回家不方便就在办公室的凳子上坚持到天亮，第二天当我到学校时，看到肖老师眼中的血丝提醒他注意适当休息时，肖老师都会憨厚的笑一笑，然后说：“没事能行”。有时，由于高三工作千头万绪，肖老师为了把工作做好可能持续一周甚至两周每一天忙到深夜。

在日常生活中，肖老师都能十分热情地帮忙同学解决问题，很多毕业很多年的学生都对年级的肖老师还心存感激，印象深刻，回母校看任课老师时都会到年部看看肖老师，对于同事遇到的困难，肖老师也是热心给予解决，举例来说，由于肖老师一向工作在教务战线，对阅卷和数据统计十分熟练，当其它年部的老师有些环节不太熟悉需要帮忙时，肖老师都能十分热情认真地给以解决，毫不保留。

四有好老师3

教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。摇动、推动、唤醒，都是用爱心和活力成就。爱是教育的力气，爱是教育的源泉。2006年毕业参加工作至今的xxx老师一向恪守这句话，也一向践行着这句话。他用一颗关爱的心完成着对小孩们的教育，用一颗热爱的心完成着班主任和学部的管理工作，用一份青春的活力完成着学校和领导交给的每一项工作，兢兢业业，勤勤恳恳，勇挑重担，在工作中取得了突出的成绩，得到了广大师生、学生家长、学校领导的充分认可。

济宁二中远离市区，位置偏僻。xxx老师十五年如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。他生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的小孩更需要辛勤耕耘的老师，所以，他选择农村老师这个职业，无怨无悔！

自毕业分配到学校后，xxx老师进取投入到教育教学和班级管理中。连续十五年的班主任工作，让他长大很快，收获很多，有后进生逐步变为优秀生的惊喜，有小孩从不懂事到理解父母师长的欣慰，有深夜学生生病的担心，有学生学习上的困惑不能解决的焦虑，有小孩们取得了提高的欢欣，有高考捷报传来时的喜悦，更有受到各界好评的鼓励与奋进。此刻，他已成为学校的班主任骨干和教学骨干，多次受到学校领导和社会的表扬，受到了学生们的爱戴。

郑老师担任学部副主任后，统筹学部学生管理工作，更是用爱关注小孩们学习生活的点点滴滴，方方面面，用勤奋与执着守望着小孩们。

“像对待自我的小孩一样对待学生。”这是xxx老师一向信奉的一句话。2015年冬的一个凌晨，他被**铃声惊醒，“老师，李礼肚子又疼了。”那是他近期一向关注的小孩，因为经常肚子疼，已经有点耽误学习了。他顾不得寒冷，套上衣服向外冲，不细心撞倒了床前的小凳子，听到小凳子发出的声响，儿子迷迷糊糊地问：“父亲，父亲，你干什么去？”他回头拍拍儿子，开车去了学校。他载着李礼先去了附近的镇医院治疗，值班医生告知情景严重后，立刻又去了市里的医院进一步检查，原先是急性阑尾炎，要做手术。安顿好李礼，回到家时，已是晨曦初露，一晚上的担心、焦急、奔走松弛下来，他才感觉到安定。从教以来，尤其是做班主任以来，时时提着心：小孩们没有什么矛盾吧？小孩们身体都还好吧？小孩们上课听课怎样样啊？周末放假休息来回路上都安全吧？出去玩的时候注意安全了吧？正如担心自我的小孩一样，什么时候小孩们平安到家，从家里到学校，小孩们好好地出此刻面前，他才会有安心的感觉。

2019年，xxx老师当时是高二年级的班主任，当时班里有一名女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪异，与同学极不合群，独来独往、极为孤僻，并且拒绝与同学和老师交流。她的这些表现引起了郑老师的注意，于是郑老师及时地对她进行了一次家访。在这次家访中，他了解到这种性格构成的原因与她的家庭环境有着密不可分的联系。原先，她从小就没有母亲，与父亲、奶奶相依为命，父亲由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下小孩和奶奶在家，奶奶年迈多病，大多时间里都是这个女生独自照顾自我的生活起居。了解到这种情景，郑老师明白了，因为她缺少母爱，才构成了这种性格，唯有爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的长大，唯有爱的滋润，才能抚慰小孩心中的不平，弥补小孩心中的缺憾。在以后的日子里，郑老师总是刻意地去关照这个小孩，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就邀请她回家一齐吃饭。暑假期间，她的父亲外出打工，郑老师就多次家访，去看看她家里有没有什么困难，有哪些需要帮忙的……

经过一段时间的奋力，这个小孩犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她已经把郑老师当成了亲人一样。她的父亲更是充满感激，逢人必讲郑老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对郑老师好评如潮，更加信任和拥护。这个事迹也让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。

谁家里家庭贫困，谁家里学生父母去哪里打工，谁家里的学生是爷爷奶奶看着，谁家里的学生父母离异……郑老师不但记在本子上，更是记在脑子中。节日、假期，经常去小孩们家里重点走访，为他们带去关注和温暖，收获着小孩们真心诚挚的问候，收获着家长真切真诚的感激，收获着做班主任做科任老师的欢乐。

每个人都需要爱。他以平等的尊重和真诚的爱心去关注每个学生，对每一个学生都有一颗完美的心。他始终坚信：每一颗完美的心都是含苞待放的花蕾，时刻关注他、经常爱护她，他们就会盛开美丽的花朵。他深深地爱着班里每一个学生。

多年来，郑老师一向扎根基层从事数学教学工作，农村学校艰苦的从教条件使得郑老师更加的勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。他一向坚持参加校、区、市各级的各种数学教研活动，进取参与、观摩学习、用心消化、潜心钻研，使他的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。郑老师还有自觉学习、爱好读书的习惯，他进取自费参加各类培训学习和读书活动，主动探索教育教学规律，不断改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平，踏实勤恳，能够创造性地开展工作，进取研究教法、学法，在业务上取得了突出成绩。

取得优异成绩的同时，xxx老师在教学方面的工作态度也是进取的、昂扬的、坚定的、无悔的。虽然学校地处农村，较为偏远。可是无论天气多恶劣，无论自我的身体有多么不适，郑老师都能坚持不迟到，坚持上好每一节课，大雨滂沱，大雪纷飞，都没能让郑老师耽误学生一节课。他刚参加工作那几年，往返路上交通不便，郑老师经常为了上早课天不亮就出门赶路，无论春夏秋冬、严寒酷暑。在遇到天气不好，异常是刮风下雨时，郑老师仍然冒雨前行，即使穿着淋湿的衣服，浑身冰冷，也要坚持给学生上课。

十五年来，xxx老师对每一位学生都是用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。他没有因为个人原因耽误过小孩们一节课。2020年，xxx老师因意外手指骨折，需要动手术，可是他不舍得耽误小孩们的学习，做完手术的第二天就走上了三尺讲台，仍然坚持把每一节课上好。就这样手指打着钢钎，每一天坚持上课，批改作业，坚持了一个多月。在他心里始终装着班里的这些小孩，他觉得小孩们不能缺课!

对待教学工作一丝不苟的同时，郑老师也将奋力学习到的先进经验应用到课堂教学中，把许多先进的教育教学方式带进了这所农村学校。课余时间他都认真制作多媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步构成了自我独特的教学风格，学生们对他的课堂一向赞不绝口。

辛苦的付出终有收获。从教多年，郑老师发表论文数篇，多次参加市级、区级课题研究，多次荣获区市两级“教育教学工作先进个人”“优秀班主任”等称号，连续六年受到区委、区政府嘉奖，2016、2019年区委、区政府予以三等功奖励。2018年被评为“济宁市特级老师”，2019年荣获区教学能手称号，2020年荣获济宁市高中阶段数学学科优质课一等奖。郑老师获得荣誉的同时，并没有放松自我，而是更加严格要求自我，不断提升自我，这些荣誉给了他更多的职责，激励他一路前行。

流年有爱，心随花开。他在教育生涯中看到生命的完美在花香四溢中绽放。爱，是夏天里的清风，是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永久写不完、读不尽的耀世篇章!xxx老师用爱谱写了这15年的教育华章。15年的磨砺与心路历程，郑老师在长大中走向成熟；15年的守望与沐风栉雨，郑老师在树人立德的快乐与满足中走得更加稳健，更加从容！

怎样做四有好老师？

1、热爱教书育人，只有热爱教育职业，方能积极奉献。

2、积极钻研教育教学业务，拥有扎实的专业功底和教育能力。

3、爱生如子，平等关爱每一个学生，要对学生的未来、国家民族未来负责。

4、服从组织安排，乐意奉献。