支教怎么讲课？

首先需要选择好不同领域内容进行讲课。如:语言、科学、艺术、健康、社会等。

其次:对自己要讲课课进行梳理流程。包括:互动、内容呈现、游戏练习、总结与延伸等。讲课需要与听课的互动，多提与内容有关的开放性问题、游戏、不同的教学方法等。

最后，可以对此次课的内容进行小结。

支教心得1

小小离别意，浓浓师生情，支教路上，爱在涌现，情在绵延。向阳花自20xx年成立以来就一向坚持着向阳花开，期望和爱理念去进行他们的支教生活。因为信仰，所以执着；因为梦想，所以前行。20xx年暑期，文学院“向阳花”爱心支教队再一次沿着梦想的足迹，踏上了新的征程。30名90后大学生笑容满面、精神抖擞，分赴洛阳市宜阳县西马村小学和孟津县常袋镇石碑凹小学开启了为期21天的支教生活。

毕业典礼：铭记精彩瞬间

今日他们给小孩举办了毕业典礼，展现了国旗班、广播站的风采，整齐的步伐，响亮的口号，铿锵有力的声音无不给学生和家长留下深刻的印象；棋艺班的小孩们用稚嫩的小手绘制出精美的图案，无不展现出小孩们绘画的天赋；师生共舞《小苹果》展现了二十一天来向阳花教师带给小孩们的课间操文化；舞蹈班的小孩们和教师共同演绎活力的舞蹈更给大家带来一场视觉盛宴，掀起了晚会的高潮。教师们深情朗诵《小孩，我们永久在一齐》把教师和小孩们的心紧紧扣在一齐，让他们永久爱在一齐。

恋恋不舍：最美师生情谊

当教师的朗诵还没结束的时候，台下的小孩早已嚎啕大哭了，台下的小孩都跑上台来拥抱教师，亲吻教师，不想让他们的离开。教师们也早已按捺不住内心的情感，与小孩们哭成了一片。“教师，你们不走好不好，我舍不得你们，我想让你们一向教我们”二年级的张沈琪哭的已经泣不成声。“教师，求求你别走，我们以后听你的话会好不好。”听到小孩们说这句话沈教师的眼泪哗的落下来了，她说，小孩们真是太懂事了，其实我们不愿离开，我们会想你们的，因为你们带给我们太多的感动，让我们感动得哭过，快乐的笑过，我会永久记得你们。

爱是一种流动的能量

大班的崔艺博平时是个爱和教师闹的小孩，他比较顽皮，但在今日的毕业典礼上，他一向跟在班主任的后面，拽着李欢教师的衣服，当问他想不想教师的时候他说会想，平时不爱劳动的他，今日帮教师拿了四把凳子进教室，李欢教师感动的'哭了。二年级的崔卲璇把母亲传递给他的最珍贵的礼物送给了芳芳教师，只是因为家访时和上课时教师的认真投入影响到了小孩，让小孩喜欢上了他们，类似的事情数不清，也道不完。“二十一天也许我们没有教会小孩太多的东西，可是我们教会了他们如何去爱，带给他们别样的二十一天，让他们欢乐的生活过。小孩是天真的，每个小孩都是一个天使，只要你对他好，给予他爱，他会给你反馈。”李欢教师动情的说道。

支教的路上，绵绵的师生情一向都在延续，爱的期望的种子正在发芽，静待花开。

支教心得2

今日是10月28日，两个月前的今日，我们支教团踏上了会同的土地。初来时不解方言，不明支教工作的状况，那时的迷茫与不安仿佛就在眼前，一晃，60多未来个日子就悄然从指尖溜走了，而我，当一名新生班主任、一名生物教师亦画上了支教生涯十分之二的逗号。

我只是一个刚刚大学毕业的小姑娘，虽然有过短暂的教书经历，却从未做过新生班级的班主任，从未应对过如此多的班级和学生。如同小孩们初入中学，一切对他们而言都充满了新奇与挑战，那里的人和事于我也满是新鲜感。支教以来，在三中的每一天，我都在思考着怎样做好一名班主任、如何管理好一个班级、带好六个班的生物课程。

三中初一共有九个班级，除却我们支教团的两个小伙伴，其他七个都是资历深厚的优秀班主任，他们都有属于自我的独特管理方法和经验。闲暇之余，在办公室就能听到老班主任们相授成功的秘诀，我们一边静心聆听，一边摸索着适合自我的方法。

前辈说，初一的小孩很调皮，所以要严格管教，要用班纪班规约束他们的行为;前辈又说，仅有让学生怕你，你的课堂纪律才会好，你的班级才容易管;前辈还说，教师是教师，学生是学生，不能和学生走得太近，要让学生明白教师和学生之间存在着距离……清晰记得那晚教育局局长跟我们几个新班主任说的一句话“班主任就是你一个人研究几十个学生，而几十个学生研究你一个人”，诚然，班主任不容易当，因为每一个学生最怕的莫过于班主任，在学生身边出现频率最多的也是班主任，学生最厌恶的或许还是班主任。班主任就像班级学生的影子，无处不在，无时不在。作为班主任，学生怕你，看到你的身影就惊慌，哪怕是你撩动头发都以为你要发脾气，在学生心中树立了严厉的高大上形象固然是好的，可是，他们在畏惧你的同时，也疏远了你，心里话不敢对你诉说，有困难不敢求助于你，哪怕是对班级的建设意见也只能深埋心中。我疑惑：班主任究竟应当怎样当

我们都是90后，较00后学生而言，既是他们的班主任教师，也是他们姐姐一般的年纪。60、70后已慢慢老去，80后离我们越来越远，90后愈趋成熟，00后正像花开一样美丽的季节。和我的00后学生在一齐，代沟不应是“代沟”。于是，我开始走上了这样一条班主任之路。

一、学生自我管理，自我服务。不一样于其他班级教师亲自制定班规班纪，185班的班级公约由学生自我拟定，集思广益，经由班会讨论决定并执行。学生互相监督，班委干部管理同学，同学监督班委工作。班级公约的每一条每一项已深入人心，学生明白什么行为贴合班级团体利益，明白何种情景下会受到公约的约束，而班委干部更深知“以身作则”的重要性。此刻每晚放学，走进教室，一天内违反班级公约名单如实写在了黑板上，时间、地点、人物、事件分外显眼，而到第二天名单上的学生就会自觉履行当时许下的诺言，奖惩分明。

二、学习与休闲并重，劳逸结合。13、14岁，正是好玩好动的年龄，假使像高中生一样一天到晚把他们束缚在教室，在压抑他们个性长大的同时也会使得他们厌倦学习、失去少年的活力。所以，学习之余，休息之时，我都会给他们播放简便、欢快的歌曲，舒缓繁重的'学习压力。每半个月我会挑选具有教育意义的经典**给他们看，让他们在开阔眼界的同时感悟**蕴含的深意。学生固然应以学习为主，却不是学习的工具和奴隶，也需要适当的休息。爱玩是小孩的天性，仅有并重学习与休闲，劳逸结合，才能持久学习、不断提高。

三、班主任的身份：亦师亦友。教研组的教师问我为何我的课堂气氛如此活跃，为何我能顺口叫出这么多学生的名称其实，作为一个生物教师，每个班每周才两节课，除了自我所带班外，与其他班五个班学生的交流也止于课堂和学校的擦肩而过。不是我与他们接触多，亦非我记忆力好，更非我不严厉。185班的每一个学生对我不是畏惧、不是害怕，之所以课堂、自习纪律良好，除了有他们自我约成的班级公约在无形之中散发着魅力，他们还明白“课堂应当有铁的纪律，作为学生应当尊重教师授课、对自我的学习负责、对班级负责”。每当下课铃声一响，立刻我就会完成自我的主角转换。我喜欢小小孩，作为他们的姐姐与他们打成一片带给我的欢乐让我陶醉。课余，他们会甜蜜的叫我姐姐，会拉着我跟他们聊天，会跟我分享他们的悲欢喜乐，会跟我说“再见”、道“晚安”……上课时他们进取配合，下课后他们可爱乖巧，我想换来这一切的应当是我对他们的理解和尊重。建立在互相的基础上，他们也才会尊重我。爱是相互的，他们爱我如同我深爱着我的61个小孩们。

昨晚下班之际，一个学生偷偷的在我包里塞了一张纸，上头写着“教师，我想对您说，要多注意休息，爱生活、爱自我、爱我们。要劳逸结合，不然身体就会很累，我们就会很心疼哦”，这是一张粉色的便利贴，上头有可爱的卡通娃娃，还画着一个可爱的笑脸，看到它，不明白什么时候我的嘴角扬起了微笑。到家打开电脑，向来隐身的我收到了班上最调皮学生的**消息，他说“姐姐，以后不要那么累了，感谢你为我们付出了那么多，我保证以后你在的每一天都听你的话，再也不要你悲痛难过，我只想你开心欢乐，永久爱你。我有事就先下了，记得早点休息，么么哒”，看到他的消息时他的头像已经暗下去了，这个看着大大咧咧的小孩，其实还是会害羞的。周末晚自习前我走进教室，才一天不见，班上的小孩看到我就纷纷向我索要拥抱，不论男女;还有晚上女生给我的晚安飞吻、男生用蹩脚的英语说“gooddreams”，他们带给我的感动和惊喜一向在持续，于是临睡前我写下了“有这样的‘你’，只恨一年时间太短。时光时光慢些吧”!

怎样才算一个合格而优秀的班主任，或许在这支教的一年里我还着不到边，可是，我愿意用我一颗完整的心来爱我的185班，有我在的每一天里，让他们欢乐学习、欢乐生活、欢乐长大!

支教心得3

一、挑起担子，加强沟通

20xx年9月2日，带着五星乡中心学校和冯家村小学领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为支教教师踏上了远赴苞谷箐小学支教的路途。我深深明白，单纯搞好自我的教学，就不是件容易的事情。更重要的是为人之榜样，加强教育教学方法的交流与沟通，为全乡教育事业的发展尽自我的一份微薄之力。在支教

的日子里，我始终想着奋力创造条件，在相互交流与沟通的过程中，不仅仅建立起深厚的友谊，更要做到相互取长补短，共同发展。把自我的教学经验带到苞谷箐小学，促进教师之间教学方法的友好交流。

二、爱岗敬业，参与管理

踏上教书之路十多年了，我深深认识到：爱是教师最美丽的“语言”。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到苞谷箐小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，必须要坚持下来，尽自我最大的奋力做好工作。我严格要求自我，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自我是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生谈心、交流，教小孩们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使小孩们深刻体验到知识与学习的重要性，从小树立起远大的人生目标。在日常教学中，奋力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在抓好教育教学工作的同时，我尽自我最大的奋力去推动全校的教研工作。与学校教师闲谈时，一齐探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。经过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为苞谷箐小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

此外，虽然自我是一名支教教师，我从来都没有把自我当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，进取向学校领导献言献策。适时介绍一类教区在管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，在主动参与学校管理的`过程中，也使我拓展了思维，开阔了视野，锤炼了本事，磨练了意志。

三、坚持学习，提高素质

理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。所以，虽然支教的生活十分辛苦，但我把工作中的教学看做如同做生意，小赢靠智，大赢靠德。摆正心态，把一切名利和利益看淡一些，用心去关心学生，爱护学生，这就预为着自我有成功的起点，对生活上和事业上的不愉快，我从不抱怨，在那里与教师和学生友好相处，感到每一天过得比较充实和欢乐，一转眼，一年也就结束了，说心里话，其实学生舍不得我，我也一样舍不得他们，听到那天早上李教师说教室里的那种场景（说学生在教室里哭做“一窝蜂”的，他问清原因后，即时给学生做工作）反而让我也更牵挂他们，怕影响他们考试的心境。因为平时我给他们的关心多一些，他们不懂的我就给他们多讲一讲方法。有四、五个拼音很差，我找了一年级的语文教材为他们补拼音，加强说话训练，为他们供给阅读资料，订阅的五年级语文报都留给他们，生活上给了他们很多的照顾，最终我认为收获是很大的，这种收获富有社会价值，觉得更有意义，支教回来之后，我认为更重要的还是要把学生教好更有意义，更有价值，当时根据本班实际情景，我认真备教材、备学生、备作业中存在的问题。因为我担任的工作是：语文教研组组长，五年级班的

班主任、语文学科教学、品德与社会，全班共有人数22人，身处山区，为了生存父母大部分外出打工，我班留守学生居多，他们性格孤僻、思想内向、经常得不到父母的关爱，我挤时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导和了解思想动态。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校广大教师学习教学经验、向学生了解个人学习情景及家庭情景，进行言传身教。学无止境，当我真正静下心来学习才深深感悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自我的业务水平，一方面为授课教师提出合理化提议，从而到达共同学习、共同提高的目的。一学年来，听课节数有30多节，讲授课5、6节供其他教师观摩。

四、倍加珍惜，全心支教

应对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自我是很快乐的人，所以我一向珍惜自我所拥有的这份工作，并怀着一颗感恩之心去奋力工作，感恩社会赋予我这份工作，进取承担自我的社会职责，为教育事业作出自我应有的贡献。在远离家人、远离朋友和远离同事的支教日子里，我遇到过许许多多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。此刻，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是欢乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路期望的喜悦。

对于我自我来说，一年的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的生活体验和生活感悟，在我的人生旅途中，生命会因它而更加精彩；更加灿烂。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。最终，我衷心感激苞谷箐小学的教师们，一年来，给我生活上的帮忙，工作上的支持，平时的嘘寒问暖，真让我感动极了！

支教怎么讲课？

可以先熟悉支教科目内容，看一些视频听听别人怎么讲，然后在学习讲课的过程中提升自己的教学能力